El Instituto de Desarrollo (ID) fomenta la formación integral de los jóvenes estudiantes paraguayos con apuestas educativas de primer nivel.
Los alumnos de la prestigiosa Universidad de Harvard, Paul Palmer y Débora Ortega-Maldonado, brindaron a través del ID, un taller gratuito que estuvo dirigido a estudiantes secundarios, de segundo y tercero de la media, del 8 al 12 de julio.
Las herramientas socializadas durante el taller fueron Pre-Texto, que es una metodología de enseñanza desarrollada por Doris Sommers, profesora de la Universidad de Harvard, y José Falconi, profesor de la Universidad de Brandeis.
El objetivo de Pre-texto es que los alumnos dominen los textos utilizándolos para crear artes visuales y performativas. «Haz arte con este texto y reflexiona sobre el proceso», es la consigna que activa el desarrollo cognitivo, creativo y emocional de los participantes.
«Nuestro taller siguió las directrices generales de 5 pasos, pero centrándonos en las conversaciones en el desarrollo del pensamiento crítico, el aumento de la resolución innovadora de problemas, y conseguir que los estudiantes identifiquen los sistemas en la sociedad que pueden no estar funcionando de manera óptima y reimaginar soluciones», explicaron los facilitadores.
Paul Palmer, estudiante de Ciencias Sociales y Débora Ortega-Maldonado, de Gobierno, ambos de la Universidad Harvard, se encuentran en el país por medio de una pasantía académica y permanecerán hasta finales de julio.
